Pros y contras del uso de tecnologías basadas en web para la enseñanza

Las tecnologías que dependen de la web aumentan en popularidad social y educativa, pero hay pros y contras para utilizarlas en las aulas.

Las tecnologías basadas en web se han popularizado socialmente. También se ha hecho raro encontrar una escuela pública o privada que no utilice la web de alguna manera todos los días, administrativa o educativa.

Pros y contras del uso de tecnologías basadas en web para la enseñanza

El hecho de que sea popular, sin embargo, no es una razón sólida para adoptar tecnologías basadas en web para el ensenyamentю. El mejor servicio de investigación de DoMyWriting asume que es útil tener en cuenta tanto los pros como los contras antes de adoptar una tecnología basada en la web para utilizarla en la enseñanza en el aula.

Ventajas educativos de las tecnologías basadas en web

Hay diversas funciones inherentes a la web que lo hacen ideal para enseñar conceptos en el aula. Tecnologías tales como grupos de discusión ensartados, chats en línea y software de presentación apoyan el aprendizaje colaborativo. El correo electrónico y los grupos de noticias eliminan las limitaciones causadas por la distancia y dan apoyo a la comunicación con expertos que de otro modo podrían no poder visitar la escuela.

Los estudiantes pueden acceder a las herramientas fuera de la escuela, lo que fomenta un mayor compromiso con las lecciones. Cuando los estudiantes tienen acceso individual a un ordenador, también pueden aprender a su ritmo o revisar conceptos que específicamente deben reforzar.

Otro beneficio que experimentan las escuelas con el uso de tecnologías basadas en web es el de costes. La educación basada en web es rentable. Muchas instituciones ofrecen cursos o programas de educación basados ​​en la web para ahorrar dinero.

Las escuelas secundarias pueden inscribir estudiantes en cursos en línea que les permiten ofrecer una gama más amplia de cursos sin contratar profesores adicionales ni pagar el desarrollo del currículo. También se utilizan tutoriales en línea y otros recursos complementan, oa veces sustituyen, libros de texto, Que reduce los costes de compra de nuevos materiales impresos.

Negativos para el uso de tecnologías web con fines docentes

Como las tecnologías web dependen de ordenadores operativos, uno de los principales inconvenientes para utilizar las tecnologías web en el aula es la dependencia de la tecnología. Es posible que las escuelas estén conectadas a la red y tengan acceso a Internet, pero el coste del mantenimiento y la mejora de este equipo puede dificultar la confianza de los profesores en los equipos para estar disponibles, operativos o incluso poder apoyar las tecnologías web deseadas para lección de aula.

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Hay otros dos inconvenientes relacionados con el uso de tecnologías web para la enseñanza, el potencial de un diseño instructivo deficiente y. . . cuestiones relacionadas con la motivación de los estudiantes, el aislamiento y las ideas erróneas sobre la educación basada en la web. El potencial de un diseño instructivo deficiente puede ser la falta de preparación, formación o apoyo para el profesor del aula que intenta implementar la tecnología, pero también puede ser un sitio web mal diseñado o mantenido que proporcione el servicio. La motivación de los estudiantes no está garantizada, ya que el acceso a la web puede abrir muchas vías para la distracción del alumno si la lección no es atractiva o si el estudiante no entiende que se espera.

Como ocurre con la mayoría de herramientas de enseñanza educativo, hay ventajas y desventajas en el uso de tecnologías basadas en web. Las ventajas incluyen el acceso a tecnología fuera de la escuela y expertos que pueden no poder visitar la escuela.

Otras ventajas son la capacidad de individualizar la instrucción y promover el aprendizaje colaborativo y el potencial de reducción de costes a la hora de ofrecer cursos nuevos o sustituir libros de texto. Entre los aspectos negativos está la dependencia de equipos que quizás no se pueden mantener o actualizar fácilmente, la posibilidad de un mal diseño didáctico y la motivación de los estudiantes.

Como elegir recursos en línea para estudiantes y clases

La web es útil para obtener información actualizada y referencias sobre acontecimientos históricos. Estos cinco consejos ayudarán a los profesores a elegir recursos educativos en línea.

Como no toda la web es adecuado para el uso de los estudiantes o del aula, es importante que los profesores evalúen los sitios potenciales antes de utilizarlos. Los cinco consejos le ayudarán a guiar a los profesores a la hora de escoger recursos en línea para utilizarlos en clase o por los estudiantes.

Consulte los sitios web para obtener autoridad y moneda

La comprobación de la moneda de un sitio web o si la información está actualizada depende de la información que se busca. Normalmente, hay una fecha de revisión en la parte inferior de la página web o, para artículos tales como noticias, se puede encontrar en la parte superior, cerca del título. La fecha que se muestra debería ser reciente para eventos actuales o tecnologías más recientes.

A la hora de determinar la autoridad, tenga en cuenta tanto la fuente como el escritor. Una fuente como un bloque puede ser inicialmente sospechosa, pero si la información trata de un caso legal y el bloque es mantenido por un despacho de abogados, se puede considerar una buena fuente.

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Determine la precisión y la objetividad del texto

Determinar la precisión puede ser tan sencillo como leer el texto; sin embargo, puede requerir más investigaciones. Algo a tener en cuenta es si alguna conclusión se apoya en hechos encontrados en el lugar. Otra es investigar las referencias proporcionadas por ver si son exactos.

Uso de tecnologías basadas en web para la enseñanza

La objetividad puede ser más difícil de determinar. Primero, compruebe si hay sesgos evidentes. Después, compruebe si hay un lenguaje emocional o inflamatorio. Finalmente, pregunte si el autor parece intentar vender algo o convencer al lector de una opinión concreta. Si una fuente en línea falla en alguno de estos, su objetividad es cuestionable y puede no ser adecuada para el uso del aula o del estudiante.

Examine la pertinencia del sitio

El quinto consejo es examinar el lugar para ver si es relevante para la lección y para la clase. Por ejemplo, una búsqueda web en concreto puede ser adecuada para el nivel de grado, pero cubre demasiado, demasiado poca información o diferente de la que necesita una lección. O bien, la información de un artículo puede ser exacta y proviene de una fuente fiable, pero a un nivel de lectura demasiado alto.

Otro problema de relevancia es el formato de la información presentada. Algunos sitios contienen muchas distracciones, tales como anuncios, que pueden dificultar la localización de la información o la concentración de los estudiantes. Es posible que otros sitios presenten la información en un formato de vídeo o multimedia que requiera más velocidad de la red de la escuela de la que hay disponible, por lo que no se puede utilizar en el aula.

La web contiene información útil para los estudiantes, pero es responsabilidad del profesor asegurarse de que el que se utiliza en clase o para el uso de los estudiantes es adecuado. Cinco consejos para evaluar los recursos en línea consisten en comprobar si el lugar tiene autoridad, moneda, precisión, objetividad y relevancia.

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